互学互鉴 共促发展——记杭州市京都小学教师赴桐庐凤川小学考察交流活动

缘于两校校长的结识,10月25日,我校语文组、综合组近20位老师在教导主任杨莉华老师的带领下,赴桐庐凤川小学考察交流。

在凤川,台阶上是醒目、常用的英语单词;楼梯转弯处是精心设计的展示空间;教室里是认真负责的老师和乖巧好学的学生。学风浓郁、秩序井然,是我们对凤川的第一印象。

本次活动以二年级语文课教研交流为主,先是由凤川小学的章鲁珺老师带来《雾在哪里》,再由京都小学的孙慧蓉老师带来《狐假虎威》,最后两校老师共同进行评课议课环节。

章老师的《雾在哪里》课堂环节清晰有序,不仅具有整体意识,更是层次分明,逐级展开。由天气预报引入,结合生活实际,回忆雾天。再结合阅读提示,疏通文脉,“淘气的雾都把谁藏起来了?”接着通过小组合作,排序句子,发现写作规律“说——做——变化”,给予学生充分的自主学习机会。最后的写字环节更是建立明确的评价标准,鼓励学生写对字、写好字。

孙老师的《狐假虎威》从字、词、句到对话,从部分到整体,重点突出,教学方式多样。特别是对话教学,抓住老虎与狐狸的动作、样子,读好对话、演好对话,将文字讲解与表演相结合,并为学生提供了充分的展示舞台。小演员们争相上台,课堂气氛活跃,学生参与度高。最后的写字教学先抓结构,后抓细节,落实到位。

展示课结束后,两校老师汇聚一堂,开展评课议课环节。现场讨论气氛活跃,教师们踊跃发言,纷纷表达自己的见解。语文组老师从字词句教学、课堂氛围、教学理念、学生自主学习机会、合作学习等多方面展开,将课堂中值得借鉴的细节一一点出,并结合自己的教学经验,提出合适的改进建议。综合组老师也结合自己学科教学,将不同科目的相同点联系起来考虑,为跨学科教学提供新思路。观点的碰撞,科目的融合,教师之间经验的分享,令这场教研活动意义非凡。

本次教研活动可谓收获满满,在交流中,两校的友谊更加深厚,双方也都在教学理念、方式上获得了新的启发。

关键词: 杭州市京都小学

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