新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民、全校师生的心。面对严峻的疫情形势，我校班主任响应号召，停课不停管，坚守岗位、积极开展教育学生、关爱学生、服务学生等工作，用实际行动践行了教育者立德树人的使命与担当，谱写了一曲曲感动人心的育人赞歌。
实验高一：文帅
一场突如其来的新冠肺炎疫情，使得今年和以往的新年尤为不同，没有了走亲访友；没有了热闹的商场，拥挤的人群；学校不能够正常开学，学生只能待在家里，每天面对电脑或者手机上网课。这对于近段时间既要做好班主任的本职工作又要承担网络教学任务的我来说，更是一次挑战。正常上课期间，教师可以关注到教室的一切动静，从容地驾驭课堂，班主任也可以时不时地到班级查看一下，及时了解班级情况。疫情期间，网络化教学，班主任又看不到学生，如何进行班级管理呢？
一、利用微信家长群，及时与家长沟通
记得刚放假不久，新型冠状病毒就已经开始蔓延，为了让家长小孩重视，因此配合学校工作，做好宣传工作至关重要。我结合班级微信群，在第一时间，发布了有关新型冠状病毒的相关消息，请家长重视起来。为此在年前班上很多学生得知我在湖北襄阳时，她们都在发信息担心和问候我的行为，让我非常感动。
大年初一乘坐飞机回到萍乡后，在家自我隔离期间，我一刻不离的守着电脑、手机，随时待命。按照学校要求每天学生在微信群里汇报每天健康状况，没有及时打卡的，我都会打电话一一问候。在学校组织的送书活动中，为确保外县市的每位同学能够领到书，我在家长群里收集邮寄信息，并让领到书的家长在群里回复“收到书”。
二、做好线上、 线下工作
线上教学期间，每天精心准备好直播课，并上好直播课。但线上教学老师也不可以到班级查看一下，并及时了解班级情况，我更不知道学生是否真的掌握好这堂数学课。为了解决这个问题，我还花了大量的时间录置一些微专题，这样便于班上的同学更好的掌握内容。
三、抓实学生的早晚读
二中已经开展网络教学快一个月了，我作为一名班主任，也在不断想办法在网上开展班级管理，困惑，探索，实践，又遇到困惑，再探索，再实践，这个网络班主任也在不断成长。为了更好的抓好文科学生的背书情况，我跟我老婆（也是班主任）摸索出利用手机微信分组，让学生早上7:20，晚上6:30进行视频或者语音早晚读，这样大家可以相互监督，当看到其他同学起来读书时，自己也不会松懈。
四、与家长一起关注学生的心理健康
定期与家长交流沟通，除了沟通学生的学 习状况外，我还会问学生在家的心理状态怎么样，换了一种新的学习方式是否适应；没有学校学习的环境，学生在家学习会枯燥吗？以上图片是我班上学生家长，在班级群里，跟他小孩交流的一段话。我希望班上学生除了学习外，身体，心理都要健康的成长。
五、抓好学生练字
学生在家学习，是否真的在学习，我们老师也无法监控到，每天的练字（尤其是字差学生加练）我们还是可以监控到的。我将学生分好小组，要求学生每天晚上周练前要将练字发到群里，这样我通过他们字也可以看得出来，哪些学生是真的练了，即使学生是应付任务，那至少也说明他花时间写了。
六、录制数学“小专题”视频
对于学生线上学习新课内容，不能够在课堂上看到每位同学的课堂练习情况，我对于学生具体掌握怎么样，我是不确定的。为了解决这个问题，我录制了很多与新课内容配套的数学“小专题”，让学生线下观看，并整理好笔记，让家长监督发到家长群。
七、利用空闲时间给学生单独上直播课
前期上直播课，我跟永涛两人要跟全年级所有学生上课，实验学校学生差异非常大，要顾忌到绝大部分同学，我们直播课内容相对简单，对于零班学生而言内容是不够深的。现在上课安排对于选好文理课的学生而言，空余时间是比较多的，我针对于班上选文科的同学（数学普遍薄弱），利用理科直播物化生的时间，我会单独给学生进行直播，重点讲解作业中的问题，还有重点难点知识的拓展。
八、抓好“目标学生”
针对于目标学生，我会每周时不时的提醒，并让她们汇报每周学习状况，跟她们家长沟通确认。这次“疫情”让我学会了宽容的对待学生的问题，及时的做好学生的心理疏导。
九、举行线上班会课
拿破仑曾说过“我成功是因为我志在成功”。这场“疫情”对于班上自律的学生而言是一次拉开差距机会，对于不自律的学生而言三年后的高考，也必定会为现在的舒适买单的，我给学生进行过一次班会，给她们播放一位在武汉方舱医院高三学生学习的图片，还有其他家庭条件差的小孩学习图片，让班上同学有紧迫感，让学生学会自律。并把图片发到家长群，让家长监督学生。
实验高三：车文清
严厉而不乏温情，睿智而不失勤奋，恪守而兼具灵活。车老师，从教学和管理中收获快乐，从宽容和平等中收获友谊，从责任和业绩中收获敬重。三尺讲坛，二十几年的坚守，即便是在肺炎期间的至暗时刻，他依然视家长如宾朋，视学生如己出，多年的坚守换来了如今的丰收。吐丝为烛已廿年，几度春风化绸缪。历尽沧桑欲何求，粉笔无言写春秋。
美Beauty
他们是全世界最小的“主任”，是班级的组织者、领导者，是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带，是沟通学校与家长、社区的桥梁，致敬这群美丽的班主任们！
关键词：
